转眼间，2016年 期集训早已悄悄过去六天。从 天了解新的教师、接到新的LILY校服，在LILY吃水果，全班在一起做到眼保健操， 次全班一起做到游戏，班级里有了两位老师照料孩子的自学、生活……过于多打开了幸福的夏训时光。
这12天，少不了乘坐孩子的各位家长的坚决与希望，每天把孩子安全性送往学校，风雨无阻。LILY英语也将与孩子一起固守。通过六天的夏训集中学习，孩子们的自学效益都有哪些提升呢？让我们一起理解一下。 一、听得 “听力”的训练，是学会一门语言，让语言沦为技能与工具的关键。
就像一栋摩天大楼的地基一样。没听力，语言就没输出，也就不有可能传达。这是LILY英语自学体系中关键部分的一段阐释。在夏训期间，学生们在LILY英语需要取得一个更为纯粹的英语语言环境。
密集集中于的夏训课堂教学，以及学生回家后的训练，使得学生的英语听力能力获得大幅训练，学生的听力能力有了相当大提升。感觉初中低的学生，将英语声音信号和场景情节展开对应的速度越来越快、精准度也更加低；运用期段的学生，捕捉大场景英语声音信息中逻辑框架、事物关系的熟练度也更加棒。 而且，在夏训阶段，学生除了长时间的课堂自学外，课间显英语的环境、午餐显英语的环境等等，还增进了学生在生活中娴熟用于语言。
所以，在集训的自学过程中，家长可以重点注意学生听力训练的变化。比如说：孩子倒数听得的时间变大了，听得完了之后给您描述的也比以前更佳了。 二、说道 谈及传达，LILY英语有一个新的的定义。
什么是确实的英语语言表达：实质上用于英语有条理，有层次的把自己的观点点子通过语言叙述出来才是确实的传达。那么，我们把一段话腹不会，或者多反复，多苦练都不是传达，而是仿效、诵读与记忆。想超过传达较好甚至是权利传达，必需有一个前提，那就是听力十分好，需要听得有条理、有层次，全部接管到了英语声音信息才可以。
夏训期间，学生听力的训练量不仅大，而且还集中于。只要孩子全身心投放到夏训的课堂放学，以及课后已完成作业中，这种大环境量的“胁迫”就能让孩子的表达能力很快的快速增长。
有家长向我们体现：一次夜里被吓着了，孩子睡作梦都在说道英语。实质上就是这个道理。 三、读书 对LILY体系理解的家长就不会对LILY英语的阅读教学深有体会。
学生在LILY英语开始读者自学，必需要在构成听力的感高阶段。因为这时候的学生，是有听力的，也就是能对英语声音创建场景感的。那么，我们就利用听力的基础，训练学生产生对英文文字的感觉，也就是当学生看见英文文字就能联想起场景和情节的能力。
这种训练超过一定量的累积某种程度不会构成异化——学生不具备读者能力的异化。某种程度，之后这种训练，让孩子读书逻辑、读书框架，让学生的读者能力超过无障碍。那么，自然而然学生们都能自如的通过读者获取信息啦。 夏训期间的读者训练量是十分集中于的。
一整一学期读者的自学量是34课时，而一个集训期，读者的课时量就要到36课时。所以，趁着夏训学生的冷淡的自学劲头，急忙多引领孩子到分校图书馆阅览书籍增大训练量吧。 四、写出 如果把听得比作是语言的输出，那么与之对应的说道就是输入。
某种程度的道理，如果读者是输出的话，文学创作也就是输入啦。所以想写出的好，小到精致文章，大到著书立传。都必需拒绝一个人的读者的多，而且经历学养深刻印象。
所以，在LILY英语，我们的目的是要教会学生如何去写出？教师通过给学生展开“读音规则”的训练，让学生通过大量的读者，学生能写的问题，也就解决问题了。 孩子在夏训期间进账的不只是科学知识、友谊、幸福、爱人，还有毅力。成大事不在于力量的大小，而在于能坚决多久。坚决每天作好一件事，也是一种最出色。
集训时间已过去一半，只剩的一半，我们一起之后打气！。
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